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信息技术 变课堂“黑箱”为“白箱”

2019-10-11 16:54:14 | 来源: 热菜

上课随便“玩”手机,老师还点赞,常州工程职业技术学院的课堂有点颠覆记者的想象!上传图片,抢“bug”,在学习中给老师“送架飞机”点个赞……不仅如此,学生能直观知道自己这节课学得怎么样, 最后形成的“课堂报告”让老师对这节课的教学质量做到心中有数。

以往老师领上教材去上课,期末递交一份试卷就算完成了工作任务;如今这个“黑箱”被“云课堂”彻底弄了个底儿调,变成了透明化教学。

在常州工程职业技术学院,“云课堂”从上半年“亮剑出鞘”,就抢占了工程热点,广大教师踊跃参与,截至10月9日,各二级学院、教学部及其他部门共237人申报,初步备案课程268门。

适应学生习惯,改变“尴尬”课堂氛围

“‘云课堂’是记录师生教学痕迹,建设卓越课堂的信息化教学体系的抓手。”常州工程职业技术学院党委书记袁洪志觉得,信息技术不光提高了工作效率,还活跃了课堂氛围。

老师可以实现在线上备课,提升多个平行班备课效率,解决简单重复劳动的问题;学生上课前可观看老师上传的相关图文视频,提前认知课堂内容,学生预习不再是单一枯燥的课本内容。通过在线“活动”,老师还可以提前知晓学生预习程度,解决信息不对称的问题。

常州工程职业技术学信息中心主任吴乃忠为记者展示了“云课堂”独有的互动答题环节,所有学生都可以参与课堂环节,解决师生你不理我,我也不睬你的“尴聊”局面。而且每个学生都拥有问卷调查、随机滚动点名、快速抢答、答案上传点评等功能,智能检查教学活动对目标的覆盖,缓解单一的课堂气氛,解决互动参与率。

提高师生体验,大数据评说课堂效果

整个信息化模块中,最受师生欢迎的是“快速考勤”,帮助老师快速进行课上任意一次考勤,解决传统点名耗时的问题。同时,“云课堂”形成独一无二的签到码,学生输入签到码就可以进行课堂签到了。学生到没到,一键就知道!“学校新增了一套学习考评‘积分体系’,解决传统考试分数一次定胜负的问题 。”吴乃忠向记者解释,平时学生表现得好,积分高,老师会给相应的表彰,同学们学习的热情一下子就‘燃’起来了。不仅老师对学生有考核标准,学生也可以对老师进行评价,“大佬们”能及时了解学生需求,解决教学实时反馈的问题。

“原来用于玩游戏、聊天的手机变成了上网咨询、互动交流的学习工具,教学质量由原来的模糊式、终结性评价转变为基于大数据精准、实时的评量。”袁洪志说,课堂效果怎么样,教学目标有没有完成,大数据“说了算”。

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